| Oktatási naptár 2012-2013 |
|
|
| Szeptember |
| SEED Fejlődési Skála, mint lehetséges vizsgáló eszköz (elmélet) |
30 órás |
szept.25-26. |
|
|
|
| Október |
| Inklúzív nevelés kisgyermekkorban |
30 órás |
okt.1-4. |
| |
|
|
| November |
| Családközpontú kora gyermekkori intervenció 1. hét |
60 órás |
nov.5-8. |
| Családközpontú kora gyermekkori intervenció 2.hét |
60 órás |
nov. 19-22. |
| Utazótanári program Portage-modell alapján |
30 órás |
nov.13-16. |
| Súlyosan és halmozottan fogyatékos gyermekek fejlesztőiskolai oktatásának tervezése |
45 órás |
nov. 26-30. |
| |
|
|
| December |
| |
|
|
| Január |
| Autizmus-specifikus komplex korai intervenció 1. hét |
60 órás |
jan.21-24. |
|
|
|
| Február |
| Autizmus-specifikus komplex korai intervenció 2.hét |
60 órás |
febr.4-7. |
| SEED Fejlődési Skála, mint lehetséges vizsgáló eszköz (elmélet) |
30 órás |
febr. 12-13. |
| |
|
|
| Március |
|
|
|
| Április |
| Az autizmus specifikus korai intervenció gyakorlata |
30 órás |
ápr. 9-12. |
| Gyógypedagógiai tanácsadás 1. hét |
90 órás |
ápr.15-20. |
| |
|
|
| Május |
| Gyógypedagógiai tanácsadás 2. hét |
90 órás |
máj.6-11. |
|
|
|
| Autizmussal élő gyermekek kommunikációjának támogatása |
30 órás |
máj. 13-18 |
| SEED Fejlődési Skála, mint lehetséges vizsgáló eszköz (elmélet) |
30 órás |
máj.21-22. |
| |
|
|
| Június |
|
|
|
|
|
|